在《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中強調(diào)“物以致用”思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。

《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和（）。

義務(wù)教育階段美術(shù)課程的總目標是什么？

教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）。

美術(shù)課在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同的價值觀的同時，也在保護和發(fā)展學(xué)生的（）。

美術(shù)課程的總目標是什么？

《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中的教學(xué)建議是什么？

“欣賞不同時代和文化的美術(shù)作品，了解重要的美術(shù)家及流派。通過描述、分析、比較與討論等方式，認識美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述，表達感受和見解”這一學(xué)習(xí)目標屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域中的哪一學(xué)段？（）

依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》，美術(shù)課程的第3學(xué)段指的是（）。

《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中如何劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域？