A.對學(xué)生的評價
B.學(xué)習(xí)成績的評價
C.學(xué)習(xí)過程的評價
D.學(xué)習(xí)狀態(tài)的評價
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A.科學(xué)性
B.指導(dǎo)性
C.整體性
D.客觀性
A.以學(xué)生自評為主,教師、家長、學(xué)生、校長等共同參與
B.以學(xué)生互評為主,校長、教師、學(xué)生、家長等共同參與
C.以教師學(xué)生共評為主,教師、家長、學(xué)生、校長等共同參與
D.建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長等共同參與
A.總結(jié)性評價
B.診斷性評價
C.定量評價
D.定性評價
A.有利于教師從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識
B.有利于教師開展教學(xué)研究
C.有利于教師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
D.有利于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色
A.學(xué)生學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)行為的記錄
B.學(xué)生的期末考試成績
C.學(xué)生上課提問情況
D.學(xué)生上機(jī)次數(shù)
最新試題
某美術(shù)教師上校園建筑寫生課,直接將學(xué)生帶到操場,說明材料工具的使用說明后,給學(xué)生布置了"教學(xué)樓一角"的作業(yè),然后就讓學(xué)生自由寫生,學(xué)生輕松愉快地完成了作業(yè)。多數(shù)作業(yè)出現(xiàn)透視錯誤,且構(gòu)圖有的太大,有的太小??擅佬g(shù)老師不以為然,認(rèn)為過程更重要,這才是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和愉快學(xué)習(xí)。問題:請對該教師的教學(xué)進(jìn)行評價與分析。
對于教師"教"的評價,評價內(nèi)容一般包括以下三個方面:文本材料、課堂教學(xué)和()。
下列選項中對教學(xué)反思的作用描述不正確的是()。
電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的基本內(nèi)容是()。
學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式有哪些?
列舉三種美術(shù)學(xué)習(xí)評價的方法。
在《我做的"鐘表"》一課的結(jié)課環(huán)節(jié),教師設(shè)計了這樣的一個情景:讓大家把自己制作的各式各樣的鐘表放到由課桌組合成的"鐘表商店"的貨架上進(jìn)行展示,創(chuàng)作者要對自己的作品進(jìn)行介紹和自我評價,然后同學(xué)們可以隨意"選購"自己中意的"鐘表",并給出各自的"買價"。在生動有趣的課堂氛圍中,學(xué)生們表現(xiàn)積極、興奮,紛紛"選購"了自己最喜歡的"鐘表"……一節(jié)課下來,有的"鐘表"深受大家喜愛,紛紛爭購,有的"鐘表"無人問津,默默待在貨架的一角……問題:根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》評價方面的內(nèi)容談?wù)劥苏n程的優(yōu)點、缺點,并提出相關(guān)的建議。
如何采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)?
怎樣對學(xué)生美術(shù)成績進(jìn)行終極評定?
案例分析某高中學(xué)校只有一位美術(shù)教師,要任教全校16個班。教學(xué)任務(wù)繁重,因此,該老師似乎不可能對每一位學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)做出評價或提出改進(jìn)建議。問:在此情況下,你會給老師哪些評價建議?