多項選擇題教學中運用鞏固性原則要注意()。
A．準備好問題
B．在理解的基礎(chǔ)上鞏固
C．重視組織各種復習
D．善于啟發(fā)誘導
E．在擴充改組和運用中積極鞏固
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1.單項選擇題選擇和運用教學方法的依據(jù)不包括（）。
A.教學目的和任務的要求
B.學生特點
C.課程性質(zhì)和教材特點
D.學校的要求
2.單項選擇題學生通過學習書本知識去認識客觀世界，這反映教學過程的哪一特點?()
A．教育性
B．指導性
C．間接性
D．交往性
3.單項選擇題()指教學要引導學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識技能，長久地保持在記憶中．能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。
A．鞏固性原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．循序漸進原則
4.單項選擇題（）是美國新行為主義心理學家斯金納等人根據(jù)動物的操作條件作用，以簡單的行為形成為模式而設(shè)計出的教學方法。
A．程序教學
B．發(fā)現(xiàn)教學
C．范例教學
D．暗示教學
5.單項選擇題（）是學校進行全面發(fā)展教育和素質(zhì)教育的基本途徑。
A．課外活動
B．教學活動
C．實踐活動
D．團隊活動
最新試題
所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
題型：判斷題
學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
題型：判斷題
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
題型：判斷題
學生在教師的指導下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。
題型：判斷題
簡述課程的意義和作用。
題型：問答題
有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？
題型：問答題
教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。
題型：判斷題
教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質(zhì)量的前提。
題型：判斷題
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型：判斷題
教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。
題型：判斷題