美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。

教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標要求。

學(xué)科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些？

談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。

有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

簡述課程計劃設(shè)計的一般原則。

孔子認為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。

制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點。