A.教育性
B.指導(dǎo)性
C.間接性
D.交往性
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A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.程序教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C.范例教學(xué)
D.暗示教學(xué)
A.課外活動(dòng)
B.教學(xué)活動(dòng)
C.實(shí)踐活動(dòng)
D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
A.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能
B.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和基本技能
C.培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣。奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)
D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展
A.鞏固知識(shí)
B.運(yùn)用知識(shí)
C.檢查知識(shí)
D.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
最新試題
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際,事實(shí)不能離開思想?!?/p>
簡述課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。
簡述綜合課程及特點(diǎn)。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。