幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計(jì)劃地讓幼兒參加（）能夠促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展能力。

藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。

體態(tài)律動(dòng)是要求學(xué)生把（）作為樂器。

根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。

下列選項(xiàng)中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。

隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。

在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時(shí)應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。

音樂文化應(yīng)該以某種音樂文化為中心，不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點(diǎn)，進(jìn)行多元化的發(fā)展。

在打擊樂器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來表達(dá)他對(duì)（）的感受。

器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。