單項(xiàng)選擇題下列韻律組合形式中,()組合只適合大班兒童。

A.表演舞
B.邀請舞
C.身體節(jié)奏動(dòng)作
D.律動(dòng)模仿動(dòng)作


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,()不屬于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的教學(xué)模式。

A.示范——模仿——練習(xí)
B.引導(dǎo)——探索——?jiǎng)?chuàng)編
C.引導(dǎo)——模仿——?jiǎng)?chuàng)編
D.模仿——?jiǎng)?chuàng)造性發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題幼兒舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)通過()習(xí)得。

A.練習(xí)
B.上課
C.自學(xué)
D.模仿

5.多項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)年齡階段目標(biāo)分為()

A.學(xué)前階段目標(biāo)
B.小班階段目標(biāo)
C.中班階段目標(biāo)
D.大班階段目標(biāo)

最新試題

以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在課堂教學(xué)中,不應(yīng)該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā),不用遵循幼兒的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律。

題型:判斷題

在打擊樂教學(xué)中,開展分組教學(xué)活動(dòng)應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進(jìn)行分組,以下選項(xiàng)中盡量不要同時(shí)使用的樂器是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

通過音樂教育的評價(jià),能夠及時(shí)地診斷出音樂教育()過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。

題型:多項(xiàng)選擇題

隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu),起到更好地欣賞音樂的目的。

題型:判斷題

音樂文化應(yīng)該以某種音樂文化為中心,不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點(diǎn),進(jìn)行多元化的發(fā)展。

題型:判斷題

()既是音樂教育理論研究的一個(gè)新興而重要的領(lǐng)域,又是改進(jìn)和提高音樂教育實(shí)踐工作的有效工具和手段。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)材料的選擇應(yīng)從三個(gè)方面來考慮,分別是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)才能感受到音樂帶來的快樂,在日常生活中是感受不到的。

題型:判斷題

在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇,具體應(yīng)注意哪幾個(gè)方面?()

題型:多項(xiàng)選擇題