判斷題教師在為幼兒選擇道具時，應(yīng)注意道具首先要便于操作，既充滿趣味性又有利于動作的完成，其次要與活動內(nèi)容相符，能夠輔助幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作。
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1.單項選擇題下列韻律組合形式中，（）組合只適合大班兒童。
A.表演舞
B.邀請舞
C.身體節(jié)奏動作
D.律動模仿動作
2.單項選擇題下列選項中，（）不屬于學(xué)前兒童韻律活動的教學(xué)模式。
A.示范——模仿——練習(xí)
B.引導(dǎo)——探索——創(chuàng)編
C.引導(dǎo)——模仿——創(chuàng)編
D.模仿——創(chuàng)造性發(fā)展
3.單項選擇題幼兒舞蹈動作的學(xué)習(xí)通過（）習(xí)得。
A.練習(xí)
B.上課
C.自學(xué)
D.模仿
最新試題
柯達(dá)伊對音樂教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。
題型：單項選擇題
我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。
題型：單項選擇題
在學(xué)前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學(xué)前兒童音樂活動的重要組成部分。
題型：判斷題
在打擊樂器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來表達(dá)他對（）的感受。
題型：多項選擇題
《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項選擇題
教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學(xué)前兒童的生活，更多的滿足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設(shè)計（）的游戲化音樂欣賞活動。
題型：多項選擇題
體態(tài)律動是要求學(xué)生把（）作為樂器。
題型：單項選擇題
在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達(dá)到一定的目標(biāo)。
題型：判斷題
針對幼兒成長期的特點(diǎn)，可以采用（）進(jìn)行音樂欣賞活動的教學(xué)。
題型：多項選擇題