單項(xiàng)選擇題1956年布盧姆完成教育目標(biāo)分類的領(lǐng)域是（）。
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情意領(lǐng)域
C.精神運(yùn)動領(lǐng)域
D.體能領(lǐng)域
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1.單項(xiàng)選擇題評估要簡單、易行，體現(xiàn)了教育評估的（）。
A.方向性原則
B.合作性原則
C.可行性原則
D.促進(jìn)性原則
2.單項(xiàng)選擇題被評估者根據(jù)指標(biāo)，參照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對自己的工作、學(xué)習(xí)、品德等方面進(jìn)行評估，屬于（）。
A.絕對評估
B.定性評估
C.自我評估
D.他人評估
3.單項(xiàng)選擇題對評估對象達(dá)成目標(biāo)的程度即最終取得的成就或成績進(jìn)行的評估叫做（）。
A.診斷性評估
B.形成性評估
C.終結(jié)性評估
D.絕對性評估
4.單項(xiàng)選擇題評估標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立于評估對象群體之外的相對客觀的要求和尺度的教育評估叫做（）。
A.相對評估
B.絕對評估
C.定性評估
D.定量評估
5.單項(xiàng)選擇題在教育評估發(fā)展的專業(yè)化時期，提出目標(biāo)游離模式的學(xué)者是（）。
A.格拉澤
B.克龍巴赫
C.斯克里芬
D.斯塔克
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談?wù)勀銓π１窘萄性u價功能的認(rèn)識。
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