生理自我是自我意識（），生理自我在3歲左右基本成熟。

埃里克森提出了（），指個體組織自己的動機(jī)、能力、信仰及其活動經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

形式運(yùn)算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。

（）的最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異。

世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

形式運(yùn)算階段的兒童的思維是以（）形式進(jìn)行的。

自我同一性是指個體組織自己的動機(jī)，（），（）及其活動經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

學(xué)生的性格差異主要是指性格的（）和（）。

規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。

自我意識包括三種成分：（）、自我體驗(yàn)和（）。