A.沉默
B.限制
C.對質(zhì)
D.提問
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.逐漸退至邊緣地帶
B.回到中心地帶
C.退至副中心
D.逐漸接近中心
A.分享以往經(jīng)驗
B.鞏固和組員的關(guān)系
C.發(fā)現(xiàn)小組領(lǐng)袖
D.組員對自我的理解
A.引導組員制定整體目標
B.幫助組員建立信任關(guān)系
C.協(xié)助組員維持良性互動
D.協(xié)助組員解決相關(guān)問題
A.開始
B.中期轉(zhuǎn)折
C.后期成熟
D.結(jié)束
A.焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒
B.沉默、觀察、謹慎和試探
C.信任、安全、溫暖和希望
D.悲傷、失落、逃避和退化
最新試題
對于社會目標模式的小組工作,下列說法正確的是()。
與個案工作和社區(qū)工作相比,小組工作有自己的功能。小組工作的功能主要包括()。
社會工作者為家長開設了一個幫助孩子度過青春期的教育小組。在一次小組討論中,王女士滔滔不絕地講:"我太倒霉了,本來工資就低,丈夫摔傷花了不少醫(yī)藥費,孩子又不聽話,真是心煩。"聽到王女士的敘述,其他組員紛紛回應,訴說自己的經(jīng)歷??吹竭@種情況,社會工作者說:"剛才大家都談了自己的處境,但今天主要討論如何幫助孩子度過青春期,咱們先說這個問題好嗎?"此時,社會工作者運用的技巧是()。
關(guān)于小組工作的定義,雖然各不相同,但大致涉及以下()要素。
美國社會學家、社會心理學家?guī)炖–ooley)提出鏡中自我理論,其主要觀點包括()。
在某青少年偏差行為治療小組中,組員小明開始總是心不在焉,不聽其他組員發(fā)言,自顧自地玩兒,一直游離于小組之外。面對這種情況,如果運用直接干預法,社會工作者可以采取的做法有()。
在小組工作轉(zhuǎn)換階段,社會工作者扮演的角色是()。
社會工作者小劉想針對社區(qū)的小學生開展一個教育小組,小劉在工作過程中,應注意()。
從第一次聚會開始,小組工作就進入了開始階段。這一階段是()的階段。
小組的規(guī)范有()方面。