A.樞紐特質(zhì)
B.核心特質(zhì)
C.次要特質(zhì)
D.樂群性
E.穩(wěn)定性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.預測變化
B.尋求支持
C.驅(qū)力水平
D.數(shù)學能力
E.關系類比能力
A.在組織中情境壓力比較大時,很難通過一個人的人格對他的工作行為進行預測
B.在組織中情境壓力比較小時,很難通過一個人的人格對他的工作行為進行預測
C.行為的跨情境具有不一致性
D.人格是穩(wěn)定的,個體行為方式和體驗特點會隨著時間的推移而發(fā)生變化
E.人格是結(jié)構(gòu)化的外在系統(tǒng)
A.情緒是與人的社會需要相關的復雜而高級的體驗
B.情緒反應在先,情感體驗發(fā)生在后
C.情緒往往由事物的表面現(xiàn)象引起
D.情感的變化受情緒的制約
E.情緒是情感的外在表現(xiàn)
A.精力
B.體力
C.肢體靈活性
D.軀體平衡性
E.言語能力
A.自我價值定位
B.個人價值取向
C.個人價值定位
D.自我價值定向
最新試題
當人們對一個問題了解較少時,預先的警告和態(tài)度改變之間的關系為()
弗羅伊德描繪了一場人格的兩個不同部分()之間無休止的戰(zhàn)爭,而這場戰(zhàn)爭由自我來協(xié)調(diào)
如果個體有很大的認知失調(diào)的壓力,可以消除壓力的途徑有()
公司的職員可能并不喜歡他的經(jīng)理,但是卻要表現(xiàn)出對他的服從和尊敬,這種現(xiàn)象被稱為()
工作價值觀包括()
奧爾波特的六分類中,認為那些追求權(quán)力、影響和聲望的人的價值觀屬于()
按照情緒發(fā)生的強度和持續(xù)時間,可以把人的情緒分為()
關于被說服者對說服過程的影響,下列陳述錯誤的是()
艾森克提出的劃分人格的維度包括()
組織行為學的目標是對組織中人的行為進行()