多項選擇題對個案研究資料的分析，一般有（）維度。
A.主觀-客觀維度
B.現(xiàn)狀-過程-背景維度
C.主體-客體維度
D.發(fā)現(xiàn)-分析-解決維度
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1.多項選擇題個案研究的發(fā)展趨勢包括（）
A.故事講述、圖畫描述的個案研究
B.理論探索、理論驗證的個案研究
C.預(yù)測型個案研究
D.評價型個案研究
2.多項選擇題定性觀察記錄的形式主要有（）
A.描述體系
B.敘述體系
C.圖示記錄
D.工藝學(xué)記錄
3.單項選擇題以下關(guān)于研究過程的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
A.可探索早期教育科學(xué)的認(rèn)識過程
B.可揭示和發(fā)現(xiàn)早期教育領(lǐng)域內(nèi)各種現(xiàn)象的客觀規(guī)律
C.可研究早期教育科學(xué)的知識體系
D.可直接解決嬰幼兒的生長發(fā)育問題
4.單項選擇題學(xué)前教育研究的基本特征不包括（）
A.人本性
B.主觀性
C.系統(tǒng)性
D.科學(xué)性
5.單項選擇題（）是人類獲取外部世界信息的基本方法，也是教育研究的重要手段。
A.觀察研究
B.調(diào)查研究
C.實驗研究
D.個案研究
最新試題
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。
題型：判斷題
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。
題型：判斷題
小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）
題型：多項選擇題
觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。
題型：判斷題
根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）
題型：多項選擇題
事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）
題型：多項選擇題
問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點。
題型：多項選擇題
可從（）進(jìn)行訪談的控制。
題型：多項選擇題
研究名稱通常與（）相關(guān)。
題型：多項選擇題
通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動和水平。
題型：判斷題