A.故事講述、圖畫描述的個案研究
B.理論探索、理論驗證的個案研究
C.預(yù)測型個案研究
D.評價型個案研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.描述體系
B.敘述體系
C.圖示記錄
D.工藝學(xué)記錄
A.可探索早期教育科學(xué)的認(rèn)識過程
B.可揭示和發(fā)現(xiàn)早期教育領(lǐng)域內(nèi)各種現(xiàn)象的客觀規(guī)律
C.可研究早期教育科學(xué)的知識體系
D.可直接解決嬰幼兒的生長發(fā)育問題
A.人本性
B.主觀性
C.系統(tǒng)性
D.科學(xué)性
A.觀察研究
B.調(diào)查研究
C.實驗研究
D.個案研究
A.0-3歲兒童家庭教育現(xiàn)狀研究
B.0-3歲早期教育發(fā)展現(xiàn)狀初探
C.0-3歲親子園教育現(xiàn)狀探析
D.嬰幼兒詞匯理解的早期發(fā)展研究
最新試題
觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
某調(diào)查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）
問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點。
根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）
學(xué)前教育論文的類型包括（）
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。
觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
研究報告的結(jié)尾部分包括（）
專業(yè)檢索是運用檢索表達(dá)式實現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。