教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）