發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。（）

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。