社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。

如何運用榜樣示范法？

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。