A.第一個(gè)階段是成為文化的知情者
B.第二階段是做個(gè)文化的敏覺者
C.第三個(gè)階段是成為文化的探險(xiǎn)者
D.第四個(gè)階段是變成文化的綜合者
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A.與人相處的能力
B.目標(biāo)靈活多變
C.尋找不同的方法來定義和解決問題
D.隨時(shí)抓住機(jī)會(huì)
A.具備具體的技術(shù)知識(shí)
B.具備談判的策略和技巧
C.全身心的投入工作，忽略自己的興趣愛好
D.學(xué)習(xí)如何處理公司與媒體的關(guān)系
A.可信賴
B.善于鼓勵(lì)
C.有良好的溝通技巧和行政能力
D.自我保護(hù)
A.希臘
B.加拿大
C.澳大利亞
D.意大利
A.低權(quán)利距離的文化，主管對(duì)上司沒有依賴
B.在低權(quán)利距離之下，法規(guī)適用與每一個(gè)人，對(duì)主管的優(yōu)惠是不能接受的
C.在中等權(quán)利之下，理想的主管應(yīng)該是個(gè)有充分資源的民主派
D.在中等權(quán)利之家，法規(guī)不應(yīng)該使用于每一個(gè)人，主管享受優(yōu)惠是理所當(dāng)然的
最新試題
簡(jiǎn)述跨文化溝通障礙的特征。
在雙文化團(tuán)隊(duì)中，外群體成員做了值得稱贊的行為，人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
說明子公司、分公司、母公司的區(qū)別。
霍夫斯泰德認(rèn)為，在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里，人們通常只關(guān)心自己，而在精神上與集體保持著距離，自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家和理論咨詢家特羅姆皮納斯提出了什么理論？（）
在跨文化團(tuán)隊(duì)中，“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。
跨文化團(tuán)隊(duì)一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)是改進(jìn)管理質(zhì)量，提高公平性。
特羅姆皮納斯的文化架構(gòu)理論提出了哪些觀點(diǎn)？
共同文化管理有哪些特征？
簡(jiǎn)述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。