A.甄選事項(xiàng)
B.員工培訓(xùn)
C.實(shí)施管理
D.跟蹤反饋
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B.公文筐測(cè)驗(yàn)
C.案例分析
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A.多種測(cè)評(píng)方法和測(cè)評(píng)技術(shù)的綜合運(yùn)用
B.強(qiáng)調(diào)情境模擬性
C.以目標(biāo)崗位工作分析為出發(fā)點(diǎn)
D.要求參與的測(cè)評(píng)者盡量少
A.工作能力測(cè)驗(yàn)
B.機(jī)械能力測(cè)驗(yàn)
C.技術(shù)能力測(cè)驗(yàn)
D.行為能力測(cè)驗(yàn)
A.集體面試
B.直接面試
C.非結(jié)構(gòu)面試
D.計(jì)算機(jī)面試
A.工作經(jīng)驗(yàn)
B.專業(yè)知識(shí)
C.應(yīng)變能力
D.語(yǔ)言表達(dá)能力
最新試題
人才選拔測(cè)量的第一步是()。
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí),T表示的是()
在冰山模型中,水上部分是顯性的,水下部分是()。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
情境面試
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來(lái)源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
當(dāng)測(cè)評(píng)誤差來(lái)自于測(cè)評(píng)本身時(shí),下列不屬于防范措施的是()