單項(xiàng)選擇題從研究對(duì)象上講，教育社會(huì)學(xué)探究的主要是（）

A.廣義教育
B.中觀教育
C.狹義教育
D.社會(huì)教育


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1.多項(xiàng)選擇題受教育程度與人口出生率呈現(xiàn)反向變動(dòng)關(guān)系，這是由于（）

A.教育改變了人的生育觀念
B.受教育程度高的女性容易獲得就業(yè)機(jī)會(huì)
C.教育年限延長客觀上推遲了人們的生育年齡
D.人們向往沒有負(fù)擔(dān)的生活

2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)教育制度是否滿足社會(huì)和個(gè)體需要，可將教育功能分為（）

A.整合功能
B.限制功能
C.導(dǎo)向功能
D.傳遞功能

3.多項(xiàng)選擇題教育功能研究的三種途徑是（）

A.價(jià)值分析途徑
B.邏輯分析途徑
C.事實(shí)分析途徑
D.系統(tǒng)分析途徑

4.多項(xiàng)選擇題美國社會(huì)學(xué)家帕森斯根據(jù)組織的功能目標(biāo)將組織分為三類（）

A.生產(chǎn)組織
B.整合組織
C.政治組織
D.公益組織

5.多項(xiàng)選擇題導(dǎo)致課堂角色結(jié)構(gòu)多樣性的因素較為復(fù)雜，但主要有以下因素（）

A.學(xué)生的構(gòu)成
B.教師個(gè)人素質(zhì)
C.教學(xué)情境
D.教師課堂管理思想