根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）

學前教育論文的類型包括（）

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。

某調(diào)查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

學前教育科學研究的可靠性是指（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施，可采用哪些研究方法（）