累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀(guān)規(guī)律更深刻。

事件抽樣觀(guān)察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

可從（）進(jìn)行訪(fǎng)談的控制。

在某情境中一次性觀(guān)察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象，調(diào)查性、普遍性較弱。

撰寫(xiě)研究結(jié)果，需注意（）

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

研究名稱(chēng)通常與（）相關(guān)。

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）