在某情境中一次性觀(guān)察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

觀(guān)察研究的劣勢(shì)包括（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

根據(jù)觀(guān)察活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可分為（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。

學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括（）

通過(guò)政府出版物，可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。