通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經濟政策及科技活動和水平。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調查性、普遍性較弱。

事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結局變量間的因果推斷。

研究意義的表述可從（）入手。

某調查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）

（）可作為早期教育領域的研究對象。

研究報告的結尾部分包括（）

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

學前教育科學研究的可靠性是指（）