通過政府出版物，可了解一個(gè)國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。

研究意義的表述可從（）入手。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

根據(jù)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可分為（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。