A.大;大
B.大;小
C.小;小
D.?。淮?/p>
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A.氣質(zhì)類型
B.性格特征
C.能力大小
D.資歷、經(jīng)驗(yàn)
A.精神需要
B.物質(zhì)需要
C.成就需要
D.自我表現(xiàn)需要
A.認(rèn)識(shí)過(guò)程
B.思維過(guò)程
C.意志過(guò)程
D.情感過(guò)程
A.具有共同利益或觀點(diǎn)、態(tài)度上的一致性
B.在同一單位工作
C.性格相投,志趣、愛(ài)好相同
D.地位境遇,經(jīng)歷相似
A.工作空間的大小及照明條件,變換姿勢(shì)的可能性
B.體力負(fù)荷的大小、頻度、用力方向,作業(yè)時(shí)所要求的準(zhǔn)確性與速度
C.工作場(chǎng)所的布置,工具設(shè)備與材料的位置以及取用、操作的方法
D.作業(yè)者的心理情緒
最新試題
下面敘述中的()是有關(guān)人事考核與人員功能測(cè)評(píng)等方法的聯(lián)系的。
()直接影響著人員選聘與錄用工作質(zhì)量。
申請(qǐng)表采用()以上的形式更為合適。
()是人力資源規(guī)劃的補(bǔ)充或延續(xù)。
實(shí)踐證明,()的考評(píng)誤差很小,并能發(fā)現(xiàn)評(píng)級(jí)人的邏輯錯(cuò)誤,是考核與評(píng)定方法的革新與進(jìn)步,也是莪有前途的考評(píng)方法之一。
()是指把行為考核與評(píng)級(jí)量表結(jié)合在一起,用量表對(duì)勞績(jī)作出評(píng)級(jí),并以關(guān)鍵行為事件對(duì)量表值作出定位。
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
在制定和實(shí)施人員挑選錄用計(jì)劃時(shí),必須注意的問(wèn)題有()。
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手()。
()即按一定作業(yè)難度,把職工評(píng)出等級(jí)順序。