09340義務(wù)教育比較研究判斷題每日一練(2019.01.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題隨著信息技術(shù)進(jìn)步而衍生出來的一個(gè)新興教育機(jī)會(huì)不平等是數(shù)字落差。

2.判斷題根據(jù)芬蘭1998年《基礎(chǔ)教育法》的規(guī)定，其義務(wù)教育階段的國(guó)家核心課程在課程評(píng)價(jià)上，弱化終結(jié)性評(píng)價(jià)，注重發(fā)展性評(píng)價(jià)。

3.判斷題對(duì)弱勢(shì)群體的兒童進(jìn)行教育補(bǔ)償是教育不公平的表現(xiàn)。

4.判斷題雖然全納教育是從特殊教育領(lǐng)域中衍生出來的一個(gè)國(guó)際性教育思潮，但它與義務(wù)教育也有密切的關(guān)系。

5.判斷題按照英國(guó)德·朗特里編的《西方教育詞典》的解釋，義務(wù)教育是按照國(guó)家或州的法律對(duì)兒童采取的強(qiáng)制的教育要求。