文化知識(shí)內(nèi)容二級(jí)目標(biāo)中要求知道（）。
①中外重大節(jié)日的名稱、時(shí)間、慶祝方式及其意涵
②簡(jiǎn)單的英語(yǔ)優(yōu)秀文學(xué)作品（童話、寓言、人物故事等）及其蘊(yùn)含的人生哲理或價(jià)值觀
③中外主要體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、賽事，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員及其成就和體育精神
④為人類社會(huì)進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn)的中外代表人物及其成長(zhǎng)經(jīng)歷
A.②③④
B.①②③④
C.①②③
D.①③④
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A.冗雜
B.浪費(fèi)
C.重復(fù)傾向
D.碎片化傾向
A.核心素養(yǎng)
B.課程內(nèi)容
C.主題語(yǔ)境
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.教學(xué)內(nèi)容
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.簡(jiǎn)單句
B.復(fù)合句
C.并列句
D.陳述句
文化知識(shí)內(nèi)容三級(jí)目標(biāo)中要求在不同文化背景下，理解（）。
①人們關(guān)于生命安全與健康的態(tài)度和觀念
②人們的理財(cái)觀念和方式及其帶來(lái)的影響
③人們的勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)精神
④不同國(guó)家青少年的學(xué)習(xí)和生活方式
A.②③④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
最新試題
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三級(jí)認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
下列哪個(gè)不屬于說(shuō)、寫的語(yǔ)言技能？（）
（）知識(shí)指在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí)，要提升（）。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語(yǔ)篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，能用所學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)口語(yǔ)或書面語(yǔ)篇簡(jiǎn)單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語(yǔ)義基本連貫。
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看，（）的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問(wèn)題。