文化知識內(nèi)容三級目標(biāo)中要求在不同文化背景下，理解（）。
①人們關(guān)于生命安全與健康的態(tài)度和觀念
②人們的理財觀念和方式及其帶來的影響
③人們的勞動實踐和勞動精神
④不同國家青少年的學(xué)習(xí)和生活方式
A.②③④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
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A.能針對語篇的內(nèi)容或觀點進行合理質(zhì)疑
B.能根據(jù)語篇內(nèi)容或所給條件進行改編或創(chuàng)編
C.能評價語篇的內(nèi)容和作者的觀點，說明理由
D.能根據(jù)個人經(jīng)歷對語篇內(nèi)容、人物或事件等表達自己的喜惡
A.研讀教材
B.堅持反思
C.課堂教學(xué)
D.聚焦課例
A.文體
B.主題
C.動畫
D.圖表
A.句子
B.詞匯
C.語境
D.文章
A.意群閱讀
B.認(rèn)真閱讀
C.大量閱讀
D.廣泛閱讀
最新試題
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學(xué)校生活等）。
（）知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達自己的知識。
教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機銜接，（）。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
二級元認(rèn)知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進行（）。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。