填空題學(xué)業(yè)評價就是測定或診斷學(xué)生是否達到教學(xué)目標的(),以及達到目標的()。
您可能感興趣的試卷
最新試題
語言學(xué)習(xí)策略應(yīng)該包括觀念和策略兩個方面的內(nèi)容,因為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀念影響和決定其對特定學(xué)習(xí)策略的選擇和使用。
題型:判斷題
在現(xiàn)行初中英語教材中,語法是各單元教學(xué)的核心。
題型:判斷題
導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),但它僅是一堂課的起始環(huán)節(jié),所占時間不應(yīng)很長,使用的語言應(yīng)盡量簡明扼要,導(dǎo)入活動應(yīng)短小精干。
題型:判斷題
英語教學(xué)評價的對象包括學(xué)生、學(xué)業(yè)、課程、教師、學(xué)校管理、教學(xué)環(huán)境等眾多客體。
題型:判斷題
初中英語教師所必須具有的本學(xué)科知識就是指英語語言知識。
題型:判斷題
在確定教學(xué)目標時應(yīng)重點考慮“教法”,因為好的教法才能取得理想的教學(xué)效果。
題型:判斷題
《英語課程標準》強調(diào)語言的知識性特征。
題型:判斷題
美國教育界針對教育理念、教材、學(xué)科教學(xué)等幾次大的教學(xué)改革的失敗,使教育界開始關(guān)注學(xué)生的個體差異,這也是學(xué)習(xí)策略研究的社會背景。
題型:判斷題
英語教學(xué)科研是英語教師技能的體現(xiàn)和英語教師專業(yè)理論水平的體現(xiàn)。
題型:判斷題
教案應(yīng)有統(tǒng)一的格式,教師的個人風(fēng)格和個性的體現(xiàn)不應(yīng)該在教案的格式上,而是在具體的活動的設(shè)計中。
題型:判斷題