A.朱利安的《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》
B.康德爾的《比較教育》
C.漢斯的《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)研究》
D.沖原豐的《比較教育新論》
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A.封建時(shí)代
B.帝俄時(shí)代
C.初創(chuàng)時(shí)代
D.蘇聯(lián)時(shí)代
E.私有化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代
A.傳統(tǒng)教育制度的形成
B.國(guó)家辦學(xué)制度的確立
C.教育世俗化時(shí)期
D.國(guó)民教育制度的確立與統(tǒng)一
E.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展與完善時(shí)期
A.部分時(shí)間教學(xué)形式
B.集中時(shí)間教學(xué)形式
C.職業(yè)基礎(chǔ)教育年形式
D.全日制教學(xué)形式
E.函授教學(xué)形式
A.目標(biāo)-督導(dǎo)
B.目標(biāo)-管理
C.計(jì)劃-指導(dǎo)
D.計(jì)劃-目標(biāo)
A.1775年
B.1787年
C.1674年
D.1636年
最新試題
貝雷迪認(rèn)為,并置的形式主要有()。
前蘇聯(lián)開始把小學(xué)4年改為3年的時(shí)間是()。
蘇聯(lián)最高蘇維埃通過(guò)的《蘇聯(lián)和各加盟共和國(guó)國(guó)民教育立法綱要》的時(shí)間是()。
1943年諾伍德報(bào)告認(rèn)為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展,這里三軌制是指()。
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用,這兩方面指()。
《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定,教育發(fā)展的重點(diǎn)是()。
蘇共中央公布《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》是在()。
列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國(guó)家分離,學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是()。
霍爾姆斯把教育問(wèn)題分成()這樣幾類。
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外,還表現(xiàn)出一些共同特征,包括()。