多項(xiàng)選擇題關(guān)于圖式基本特征的表述,正確的有()。

A.圖式具有直接性
B.圖式具有層次性
C.促進(jìn)推論
D.反應(yīng)事物本質(zhì)


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1.多項(xiàng)選擇題小明因撒謊要接受媽媽的懲罰,下列屬于懲罰的是()。

A.小明媽媽批評(píng)他
B.小明媽媽要求他做一個(gè)月的家務(wù)
C.小明媽媽說(shuō)如果表現(xiàn)良好就免除家務(wù)懲罰
D.小明媽媽說(shuō)要求他寫檢討

2.多項(xiàng)選擇題以下屬于負(fù)強(qiáng)化的方法主要包括()。

A.撤銷處分
B.表?yè)P(yáng)
C.坦白從寬
D.減輕罪行

3.多項(xiàng)選擇題自我意識(shí)是人對(duì)自己以及自己與客觀世界關(guān)系的一種意識(shí),它包括()。

A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我分析
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控

4.多項(xiàng)選擇題對(duì)于男女智力結(jié)構(gòu)的差異,描述正確的是()。

A.女性擅長(zhǎng)于形象和情緒記憶
B.男性視覺(jué)感受性高于女性
C.女性擅長(zhǎng)于語(yǔ)言理解能力
D.男性口語(yǔ)比女性發(fā)展好

5.多項(xiàng)選擇題自我中心語(yǔ)言的表現(xiàn)形式有()。

A.重復(fù)
B.獨(dú)白
C.集體獨(dú)白
D.集體重復(fù)

最新試題

李明能將在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中習(xí)得的閱讀技巧、寫作技巧運(yùn)用到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中。李明利用的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

蘇格拉底認(rèn)為,知識(shí)是學(xué)習(xí)者內(nèi)生的,而不是教師給予的,即教師不是產(chǎn)婦,不孕育知識(shí),教師是產(chǎn)婆,可幫助學(xué)習(xí)者把內(nèi)生的知識(shí)引導(dǎo)出來(lái),能夠契合蘇格拉底的這一觀點(diǎn)的教學(xué)理論是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

拋錨式教學(xué)的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義,它要求建立在假設(shè)時(shí)間或者假設(shè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。

題型:判斷題

鵬鵬在玩耍時(shí),手指被自行車的鏈條卡住。盡管自己疼痛難忍,但是當(dāng)趕來(lái)救援的消防員要剪掉車鏈條時(shí),他對(duì)消防員哭喊:“鏈條也疼,別剪!”這表明鵬鵬處于認(rèn)知發(fā)展的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,屬于行為主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)中,有許多學(xué)習(xí)方法:比如諧音記憶法,具有簡(jiǎn)單、直觀、生動(dòng)、有趣、過(guò)目不忘的效果。如aviation“愛(ài)飛愛(ài)升”航空(學(xué))。這一方法使用的學(xué)習(xí)策略是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生在觀察,記憶和解決問(wèn)題時(shí)所采用的策略是心智技能。

題型:判斷題

以某一具體事件,某一言行來(lái)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià),如“一次失敗就認(rèn)為這足以證明自己沒(méi)用,是失敗者”“公共場(chǎng)合出了點(diǎn)洋相就認(rèn)定自己又笨又蠢,連這么簡(jiǎn)單的事都做不好,更何況其他”,這屬于不合理信念中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有意義學(xué)習(xí)的主要特征是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

肯定積極的情緒狀態(tài)有利于問(wèn)題的解決,而否定、消極的情緒狀態(tài)則會(huì)阻礙問(wèn)題的解決。

題型:判斷題