A.時(shí)間價(jià)值感
B.時(shí)間監(jiān)控觀
C.時(shí)間測(cè)量感
D.時(shí)間效能感
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A.開設(shè)切實(shí)可行的職業(yè)生涯教育課程
B.加強(qiáng)宣傳，使中學(xué)生職業(yè)生涯教育深入人心
C.加強(qiáng)職業(yè)生涯教育機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍建設(shè)
D.以上均正確
A.實(shí)用性
B.具體性
C.可衡量性
D.相關(guān)性
A.浪費(fèi)不易被察覺的時(shí)間
B.不善利用課余和零碎時(shí)間
C.不會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
D.大多數(shù)中學(xué)生的時(shí)間管理能力相同
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
A.專業(yè)師資隊(duì)伍不足
B.大多數(shù)家長(zhǎng)了解職業(yè)生涯教育
C.中小學(xué)生具備比較全面的職業(yè)意識(shí)
D.高中生已經(jīng)具備較好的職場(chǎng)規(guī)劃
最新試題
對(duì)中學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)，是擺在中學(xué)教師面前的重要任務(wù)。
關(guān)于家庭內(nèi)部教育，以下陳述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
研究表明，父母的教養(yǎng)方式會(huì)影響孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮。
心理輔導(dǎo)主要解決的來訪者心理或精神方面存在的問題。
心理班會(huì)是運(yùn)用心理教育的理念和理論，在班會(huì)課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會(huì)可以采用的心理教育的方法有（）
心理輔導(dǎo)是一種專業(yè)的助人行為。
中學(xué)生不良情緒的成因可分為主觀原因和客觀原因，其中主觀原因有中學(xué)生自身性格、興趣愛好、青春期躁動(dòng)等原因。
中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)校支持包括了（）
在整個(gè)小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。
中學(xué)生在與父母溝通中碰到意見不合的時(shí)候，應(yīng)該努力爭(zhēng)辯。