高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標的過程。

“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗”是詞語教學(xué)中的（）方法。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。