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A.《金蛇狂舞》
B.《驕傲的小鴨》
C.《小鳥》
D.《我的小雞》
A.用動作表現(xiàn)音樂
B.用動作表現(xiàn)所熟悉的事物
C.用動作表現(xiàn)自己的感情體驗
D.使用豐富的動作語匯和有結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方式
A.柯達(dá)依
B.柯爾文
C.奧爾夫
D.桂多?達(dá)賴佐
A.向兒童提供比較系統(tǒng)的音樂教育
B.向兒童提供他們?nèi)粘R魳坊顒又蝎@得音樂經(jīng)驗進(jìn)行提煉的機(jī)會
C.學(xué)會如何在音樂活動中認(rèn)識自己、表現(xiàn)自己
D.為兒童提供應(yīng)用非語言的思維、想像和表達(dá)方式的機(jī)會
A.劃拍子的指揮法
B.打節(jié)奏式指揮法
C.先整后分教學(xué)法
D.一對一教學(xué)法
最新試題
體態(tài)律動是要求學(xué)生把()作為樂器。
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂,在日常生活中是感受不到的。
()既是音樂教育理論研究的一個新興而重要的領(lǐng)域,又是改進(jìn)和提高音樂教育實踐工作的有效工具和手段。
打擊樂器演奏活動的總目標(biāo)分為()。
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類,可將樂器分為()。
在幼兒階段,受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響,最好的欣賞音樂的方式是()。
通過音樂教育的評價,能夠及時地診斷出音樂教育()過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
在打擊樂教學(xué)中,開展分組教學(xué)活動應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進(jìn)行分組,以下選項中盡量不要同時使用的樂器是()。
《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是()。
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法?()