A.《金蛇狂舞》
B.《驕傲的小鴨》
C.《小鳥》
D.《我的小雞》
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A.用動作表現(xiàn)音樂
B.用動作表現(xiàn)所熟悉的事物
C.用動作表現(xiàn)自己的感情體驗(yàn)
D.使用豐富的動作語匯和有結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方式
A.柯達(dá)依
B.柯爾文
C.奧爾夫
D.桂多?達(dá)賴佐
A.向兒童提供比較系統(tǒng)的音樂教育
B.向兒童提供他們?nèi)粘Ｒ魳坊顒又蝎@得音樂經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉的機(jī)會
C.學(xué)會如何在音樂活動中認(rèn)識自己、表現(xiàn)自己
D.為兒童提供應(yīng)用非語言的思維、想像和表達(dá)方式的機(jī)會
A.劃拍子的指揮法
B.打節(jié)奏式指揮法
C.先整后分教學(xué)法
D.一對一教學(xué)法
A.逐步退化
B.靈活進(jìn)退
C.加強(qiáng)間接指導(dǎo)
D.加強(qiáng)觀察、反饋
最新試題
通過音樂教育的評價(jià)，能夠及時(shí)地診斷出音樂教育（）過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
在進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)活動中，學(xué)生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認(rèn)真聽音樂。
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法？（）
在課堂教學(xué)中，不應(yīng)該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā)，不用遵循幼兒的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律。
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
在學(xué)前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學(xué)前兒童音樂活動的重要組成部分。
在奧爾夫的教學(xué)中經(jīng)常使用鋼琴，小提琴等樂器，而不采用精制的打擊樂器。
幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計(jì)劃地讓幼兒參加（）能夠促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展能力。
下列選項(xiàng)中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。
體態(tài)律動是要求學(xué)生把（）作為樂器。