加強初中生的適應能力有助于他們學習成績的提高。

中學生對認識自我的迫切要求，使得他們容易轉向網絡尋求答案。

（）主要運用交互抑制原理，通過讓考試焦慮者自我表達正常的情感和自信，來扭轉消極的自我意識。

開展心理治療是中小學生心理輔導的主要途徑之一。

家長在批評教育孩子時，恰當?shù)姆绞绞牵ǎ?/p>

中小學生的時間管理與其學業(yè)成績、自尊、心理健康密切相關。

在小學階段沒有必要開展職業(yè)生涯教育。

團體帶領者的任務是：自我評估、認識個人行為、體驗和建立責任感、相互尊重、愿意分享、解決問題、運用團體資源、嘗試新行為，這是處在哪個發(fā)展階段？（）

良好的親子關系對于兒童青少年的社會化具有極其重要的作用。

對中學生進行自學能力的培養(yǎng)，是擺在中學教師面前的重要任務。