當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí)，通過(guò)比較其各自在市場(chǎng)中能購(gòu)買(mǎi)幾個(gè)雞蛋來(lái)賦值，這采用的是（）

在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）

準(zhǔn)備階段是整個(gè)測(cè)評(píng)工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）

情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來(lái)源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。

下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。

情境面試

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有（）

如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）