單項選擇題1985年1月,全國人大常委會通過決議以()為我國的教師節(jié)。

A.6月6日
B.9月10日
C.9月1日
D.5月1日


你可能感興趣的試題

2.問答題

堅守鄉(xiāng)村三十余載的模范教師——鄒有云
江西省永修縣柘林鎮(zhèn)太陽山教學(xué)點(diǎn)的全國模范教師鄒有云,為了山里的孩子,在大山深處的三尺講臺上堅守三十余年,默默奉獻(xiàn),取得非凡的教學(xué)業(yè)績。
1974年,鄒老師離開村小,來到大山深處的太陽山教學(xué)點(diǎn),開始了三十多年的一校一師的教學(xué)生涯。在學(xué)校里他既是老師、校長,又是爸爸、炊事員、維修工,除了要完成四個年級全部課程的復(fù)式教學(xué),還要負(fù)責(zé)孩子的接送、用餐、行為習(xí)慣培養(yǎng)等工作。
教學(xué)點(diǎn)開辦初期只有12名學(xué)生,在他的挨家串戶勸說下和無償資助下,許多貧困家庭的孩子(尤其是女孩)都有了上學(xué)的機(jī)會,學(xué)生增至40余人,該上學(xué)的一個都不少。
三十多年,鄒老師為山里孩子傾注了全部心血,幫助其樹立遠(yuǎn)大的理想,教給其知識,養(yǎng)成其良好的行為習(xí)慣,他認(rèn)真鉆研探索復(fù)式教學(xué)規(guī)律,充分發(fā)揮小助手作用和學(xué)生主動性,學(xué)生的成績多次在全鎮(zhèn)名列前茅,教學(xué)質(zhì)量得到了專家和社會的一致好評。至今教學(xué)點(diǎn)的孩子已有二十多人先后上了大學(xué),成為國家的棟梁。
當(dāng)問及鄒老師何以能堅守鄉(xiāng)村教學(xué)崗位三十余年時,他說圖的就是知識能改變山區(qū)的面貌,為了山區(qū)孩子有好的前程,為了自己能當(dāng)個好老師。

請根據(jù)所給案例材料,試分析鄒老師身上體現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)精神。說明自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識,理論運(yùn)用要恰當(dāng),邏輯闡述要清楚、觀點(diǎn)陳述要明確、字?jǐn)?shù)不少于400字。
5.單項選擇題下面()不是教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

A.憂郁、對前途沒有信心
B.能勝任教學(xué)工作
C.能運(yùn)用有效合理的方式解決教育教學(xué)工作中的困難和挫折
D.與學(xué)生、同事關(guān)系融洽

最新試題

提升教師師德修養(yǎng)水平的基本途徑方法是()。

題型:單項選擇題

骨干教師進(jìn)行教育創(chuàng)造的類型主要有()。

題型:單項選擇題

課堂教學(xué)情境中,教師實(shí)踐性知識不足的表現(xiàn)有()。

題型:多項選擇題

教師發(fā)展的內(nèi)容,應(yīng)主要為完善自己的知識結(jié)構(gòu)而讀書、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不應(yīng)單純圍繞教育教學(xué)的改進(jìn)來進(jìn)行,因為“要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水”。

題型:判斷題

()規(guī)定,教師有按時獲取工資報酬的權(quán)利。

題型:單項選擇題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他人要尊重教師的人格、尊重教師的正當(dāng)權(quán)利,不把教師當(dāng)打工者看待,不能簡單地要求教師服從領(lǐng)導(dǎo)的意志,領(lǐng)導(dǎo)要增加與教師的交往。這是()。

題型:單項選擇題

既承認(rèn)自己的能力和才干,又承認(rèn)自己的不利條件和不足。這是()。

題型:單項選擇題

柏林納從課堂教學(xué)解決問題的角度總結(jié)的專家的特點(diǎn)有()。

題型:多項選擇題

學(xué)校為教師購置圖書資料、提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會、提供參加學(xué)術(shù)活動和教學(xué)競賽的機(jī)會、提供展示自己才華的機(jī)會等,幫助教師取得成績,這是()。

題型:單項選擇題

1993年10月31日,第八屆全國人大通過了(),這是我國第一部專門的關(guān)于教師的法律。

題型:單項選擇題