A.斯坦福-比納量表
B.卡特爾的16PF 量表
C.瑞文推理測(cè)驗(yàn)
D.SCL-90量表
E.韋氏兒童智力量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.2點(diǎn)法
B.3點(diǎn)法
C.5點(diǎn)法
D.7點(diǎn)法
E.9點(diǎn)法
A.觀察法
B.問(wèn)卷法
C.心理咨詢
D.測(cè)驗(yàn)法
E.訪談法
A.培訓(xùn)和證書(shū)的頒發(fā)
B.有明確的學(xué)校心理學(xué)家職責(zé)
C.學(xué)校心理學(xué)分會(huì)成立
D.APA臨床心理學(xué)家分會(huì)建立
E.《學(xué)校心理學(xué)文摘》的創(chuàng)立
A.學(xué)校心理學(xué)服務(wù)的出現(xiàn)
B.診所和教育心理學(xué)測(cè)驗(yàn)的興起
C.幾種心理學(xué)雜志的創(chuàng)立
D.應(yīng)用和臨床心理學(xué)家組織的建立
E.出現(xiàn)一批著名的學(xué)校心理學(xué)家
A.“問(wèn)題”兒童青少年
B.學(xué)校處境不利的兒童青少年
C.政府官員
D.任課教師
E.學(xué)生家長(zhǎng)
最新試題
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。
簡(jiǎn)述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）