問答題簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
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2.問答題簡述學校心理學與普通心理學的關系。
3.問答題學校心理學研究的任務主要涉及哪幾個方面？
4.多項選擇題根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能，以及情緒喚醒反應的出現(xiàn)與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）
A.社會技能缺陷
B.獲得性缺陷
C.社會技能操作缺陷
D.社會自我控制技能缺陷
E.社會自我控制操作缺陷
5.多項選擇題學習障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）
A.腦結(jié)構(gòu)輕度異常
B.感知覺異常
C.腦機能異常
D.認知加工速度異常
E.智力結(jié)構(gòu)不平衡
最新試題
下列哪些正確體現(xiàn)了學習障礙兒童的認知特點（）
題型：多項選擇題
下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術？（）
題型：多項選擇題
簡述兒童社會技能問題的種類。
題型：問答題
學校心理學家在學校里要扮演哪些角色？
題型：問答題
中國學校心理學建設的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。
題型：問答題
心理動力理論認為產(chǎn)生職業(yè)問題的當事人可能出現(xiàn)的情況有（）
題型：多項選擇題
簡要說明學習障礙診斷的目的。
題型：問答題
以下選項中屬于心理咨詢中期問題的是（）
題型：多項選擇題
簡述早期學校心理學服務模式的主要取向及所在地。
題型：問答題