社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）

簡述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）

簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）

在兒童社會(huì)技能的測評與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）

學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）

美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）