A.文章-文字-文學(xué)-理論-鑒賞-理想-抱負(fù)-情懷-世界觀
B.文字-文章-文學(xué)-理論-鑒賞-理想-抱負(fù)-情懷-世界觀
C.文學(xué)-文章-文字-理論-鑒賞-理想-抱負(fù)-情懷-世界觀
D.文字-文學(xué)-文章-理論-鑒賞-理想-抱負(fù)-情懷-世界觀
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A.直觀認(rèn)識
B.概念認(rèn)識
C.科學(xué)認(rèn)識
D.哲學(xué)認(rèn)識
A.根據(jù)教育原理
B.依賴經(jīng)驗積累
C.依靠科學(xué)知識
D.依賴科學(xué)方法
A.學(xué)會書面表達(dá)
B.學(xué)習(xí)理解別人是如何表達(dá)思想和情感
C.學(xué)習(xí)如何向別人表達(dá)自己的思想和情感
D.學(xué)習(xí)如何理解和表達(dá)思想和情感
A.象形、指事、會意、形聲、通假、變體
B.象形、指事、形聲、假借、多音、變體
C.象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借
D.象形、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借、變體
A.語言的產(chǎn)生
B.文字的產(chǎn)生
C.貨幣的產(chǎn)生
最新試題
2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
學(xué)校評價的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。
在中世紀(jì)大學(xué)，最初的碩士和博士學(xué)位其實是作為（）而誕生的。
公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院，中國真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
在漢代時期，中央官學(xué)稱作（）。
學(xué)校如何落實以人為本的學(xué)校管理理念？
論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個層次。
現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。
智者的貢獻(xiàn)不包括（）
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。