A.直觀認(rèn)識(shí)
B.概念認(rèn)識(shí)
C.科學(xué)認(rèn)識(shí)
D.哲學(xué)認(rèn)識(shí)
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A.根據(jù)教育原理
B.依賴經(jīng)驗(yàn)積累
C.依靠科學(xué)知識(shí)
D.依賴科學(xué)方法
A.學(xué)會(huì)書面表達(dá)
B.學(xué)習(xí)理解別人是如何表達(dá)思想和情感
C.學(xué)習(xí)如何向別人表達(dá)自己的思想和情感
D.學(xué)習(xí)如何理解和表達(dá)思想和情感
A.象形、指事、會(huì)意、形聲、通假、變體
B.象形、指事、形聲、假借、多音、變體
C.象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借
D.象形、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借、變體
A.語(yǔ)言的產(chǎn)生
B.文字的產(chǎn)生
C.貨幣的產(chǎn)生
A.抽象概念—直觀意義—知識(shí)體系—哲學(xué)、科學(xué)
B.直觀意義—知識(shí)體系—抽象概念—哲學(xué)、科學(xué)
C.直觀意義—抽象概念—知識(shí)體系—哲學(xué)、科學(xué)
D.抽象概念—直觀意義—哲學(xué)、科學(xué)—知識(shí)體系
最新試題
范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是()。
現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)大力履行教師任用制度是()。
西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括()
公元()年,盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院,中國(guó)真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育,它包括思想教育、政治教育和()。
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是()
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機(jī)構(gòu)是()。
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和()三方面入手。
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
虞舜時(shí)代,負(fù)責(zé)職掌“五教”的是()。