在中小學(xué)校園里，有時(shí)可見(jiàn)到一些小男生與小女生常常親密接觸，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)，是擺在中學(xué)教師面前的重要任務(wù)。

中學(xué)生不良情緒的成因可分為主觀(guān)原因和客觀(guān)原因，其中主觀(guān)原因有中學(xué)生自身性格、興趣愛(ài)好、青春期躁動(dòng)等原因。

既服從于當(dāng)前活動(dòng)的目的和任務(wù)，又能節(jié)約意志努力的注意，是有意注意。

關(guān)于家庭內(nèi)部教育，以下陳述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)層次。

在小學(xué)階段沒(méi)有必要開(kāi)展職業(yè)生涯教育。

良好的人際關(guān)系有助于促進(jìn)中小學(xué)生的心理健康的。

中學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自我的迫切要求，使得他們?nèi)菀邹D(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求答案。

我國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)從1990年代末至今進(jìn)入推進(jìn)、繁榮階段。