單項(xiàng)選擇題教師的關(guān)愛能使學(xué)前兒童得到情感上的滿足,使兒童產(chǎn)生()感,教師的教育要求因此更易被兒童接受。
A.親切
B.依賴
C.信賴
D.依戀
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1.單項(xiàng)選擇題語言教育沒有美與善的靈魂,也就成了抽象的、沒有生命的()教育。
A.象征
B.表征
C.符號(hào)
D.標(biāo)志
3.多項(xiàng)選擇題1919年后,我國的幼教受杜威的()的教育觀的影響。
A.兒童中心
B.教育即生活
C.教育即社會(huì)
D.從做中學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題孩子對(duì)故事的鐘愛,使故事成為一種非常有力的()滋養(yǎng)方式。
A.心理
B.心靈
C.靈魂
D.精神
5.單項(xiàng)選擇題弗洛姆認(rèn)為人存在三種主要沖突,生與死的矛盾,自身潛能的無限性與()有限性的矛盾,自由與孤獨(dú)的矛盾。
A.生命
B.壽命
C.智力
D.體力
最新試題
價(jià)格面具指人為適應(yīng)社會(huì)生活,扮演不同(),好像帶著面具,以維持與他人的良好關(guān)系。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、()等六種品質(zhì)。
題型:多項(xiàng)選擇題
社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場(chǎng)合幼兒會(huì)臉紅、不說話,依附父母或想躲起來。
題型:判斷題
榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分,與本我類似。包含著人類遠(yuǎn)祖具有的一切()沖動(dòng)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
積極的行為評(píng)價(jià)法主要有:豎起大拇指、()、輕摸頭、發(fā)給小紅花(小五角星)等。
題型:多項(xiàng)選擇題
內(nèi)疚感是個(gè)體對(duì)自己的過錯(cuò)或過失的感知。
題型:判斷題
堅(jiān)忍,即堅(jiān)持與忍耐,這是成就一切的品格,也是向孩子示范()力量的品格。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
埃里克森不再強(qiáng)調(diào)性本能的作用,他認(rèn)為兒童的行為既是性心理的,又是認(rèn)識(shí)的,是二者的統(tǒng)一。
題型:判斷題
學(xué)會(huì)禮貌而安靜地()對(duì)兒童來說是一個(gè)很基本的社會(huì)交往技能。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng),但有較強(qiáng)的()化傾向。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題