A.專業(yè)教育與素質(zhì)教育的辯證統(tǒng)一
B.人文教育與科學(xué)教育的辯證統(tǒng)一
C.共性教育與個(gè)性教育的辯證統(tǒng)一
D.知識(shí)教育與創(chuàng)造教育的辯證統(tǒng)一
E.理論教育與實(shí)踐教育的辯證統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察與模仿
B.天資
C.自我實(shí)現(xiàn)
D.制定學(xué)習(xí)合同
A.平均數(shù)
B.相對(duì)數(shù)
C.絕對(duì)數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.引導(dǎo)者
B.權(quán)威者
C.資源提供者
D.訓(xùn)練者
A.研究教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法
B.從心理學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)的等角度考慮
C.分析本學(xué)科的目的、要求及內(nèi)容
D.必要時(shí)設(shè)計(jì)編寫配套參考
A.護(hù)理教育學(xué)
B.護(hù)理教育管理學(xué)
C.護(hù)理心理學(xué)
D.護(hù)理管理學(xué)
最新試題
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
臨床教學(xué)特征不包括（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。