A.平均數(shù)
B.相對數(shù)
C.絕對數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
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A.引導(dǎo)者
B.權(quán)威者
C.資源提供者
D.訓(xùn)練者
A.研究教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法
B.從心理學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)的等角度考慮
C.分析本學(xué)科的目的、要求及內(nèi)容
D.必要時(shí)設(shè)計(jì)編寫配套參考
A.護(hù)理教育學(xué)
B.護(hù)理教育管理學(xué)
C.護(hù)理心理學(xué)
D.護(hù)理管理學(xué)
A.行政管理
B.學(xué)校所處的物理及社會環(huán)境
C.班級、年級集體、教師集體和學(xué)校狀況
D.實(shí)際的教學(xué)活動
A.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
B.道德行為導(dǎo)向性原則。
C.教學(xué)形式直觀性原則。
D.教學(xué)結(jié)構(gòu)的綜合性原則。
最新試題
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí),其中有一條寫道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()