教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

教育“心里起源論”的代表人物是（）

頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。

遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有哪些影響？