主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

教師的勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

“課”是班級教學(xué)的基本*單位。

教學(xué)藝術(shù)的特點有哪些？

教育者和受教育者在教育活動中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對于其它因素而言，都處于（）

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論的匯編。